湖北咸寧實驗小學副校長洪耀明在升旗儀式上與小豬接吻，成為網絡話題人物。據介紹，這名分管德育的副校長在上個月的升旗儀式上跟學生打賭，稱只要大家不要在校門前的路上亂丟垃圾，使這條路的衛(wèi)生狀況得到改觀，自己就在一個月后的升旗儀式上當眾親吻一頭小豬，一個月后，情況得到改善，洪耀明兌現了承諾。（4月29日新華網）

　　這位校長搞笑舉動在網絡上引起熱議，有人說“言出必行很可貴”，也有人說“與豬接吻太不嚴肅”。誠然，作為一名校長，在升旗儀式上，在全校師生面前親吻一頭小豬確實與我們傳統觀念中對教育嚴肅性的要求不符，一些觀念保守的家長質疑該校長“開玩笑”的看法也情有可原。然而，“場面歡樂”并不意味著“開玩笑”，形式搞笑也不代表內容不嚴肅。一名受人尊敬，為人師表的校長為了兌現承諾，為了教育孩子，為了學校管理，能否俯下身子，不怕出丑，先不說能對孩子起到多大的教育作用，這本身就是值得用掌聲來鼓勵的。

　　然而，我們在看待事件時，當然不能僅僅當作一個玩笑來看，校長的這一看似玩笑式的舉動，對孩子的成長卻會產生不可磨滅的影響。

　　首先，這名校長向孩子們傳達的是“言必信、行必果”的人生準則。用寓教于樂的方式給孩子們上了一堂生動的人格教育課。我想，這堂課可能比任何德育課本上講的更加生動，更能深刻地烙進孩子的內心�？赡芎⒆觽冮L大后，會記不清德育課本上的論述，也早已忘記德育課上老師的說教，但肯定都會記得這位校長在親吻小豬是所傳達的“信守諾言”的處事原則。這樣寓教于樂的方式不僅給孩子帶來歡樂，也更容易滲入孩子的內心。

　　其次，親吻小豬的背景是孩子們不再亂丟垃圾了，學校內外的環(huán)境好了。對于學生亂丟垃圾的現象，可能很多學校采取的管理方式都是立下“禁止丟垃圾”的校規(guī)，被發(fā)現丟垃圾的學生往往會受到懲罰，甚至株連到班主任的獎金。相較于這種“貓捉老鼠式”的粗放管理方式，這種與學生立下諾言的方式更人性化，更能深入孩子的內心，當然效果也會更好。事實也證明如此。實現了學生教育與學校管理的共贏。

　　當然，我們也需要看到，這種人性化的教育方式讓我們如此關注的原因是大多數學校都還停留在“對違紀學生批評、懲罰”的簡單粗暴式的管理階段。而人性化的教育方式傳達的是先進的教育理念，試想，如果我們的學校都能擁有如此先進的教學理念，都能夠俯下身去，傾聽孩子們的心聲，那么，還有哪個孩子會產生厭學情緒，還有哪位老師會因為學生調皮惹事而焦頭爛額呢？

　　文/翟欣宇